Первое занятие керамикой в классе можно построить как:
— профориентационное (с большим упором на рассказ о профессии, процессах и возможностях реализовать себя в рамках керамического производства)
— тематическое (например, объединить керамику с темой по истории или окружающему миру. Пример: подвески-динозавры или русские орнаменты)
— праздничное, развлекательное (например, подарки маме к 8 марта, новогодние елочные украшения или подарки учителям ко Дню Учителя)
На занятии мы:
— Рассказываем о керамике, процессах работы с глиной, о том, что происходит с изделием, после того, как ребята его сделают. Говорим об ангобах и глазурях. В зависимости от возраста ребят приводим примеры из истории древнего мира и истории искусства.
— Показываем примеры работ, сделанные в нашей мастерской (пускаем их по рядам, чтобы можно было потрогать, конечно же). Учимся отличать покрытые и не покрытые глазурью изделия. Видим огромное разнообразие в том, что можно сделать своими руками из простого кусочка глины.
— Учимся работать из керамической массы: каждый участник делает свое небольшое изделие. Все ребята работают одновременно.
Что можно сделать (форма изделия на выбор для всего класса, но у всех получатся разные работы*):
— керамическая подвеска
Мы раскатываем пласт и вырезаем форму. Иногда ребята придумывают свои сюжеты, иногда мы вырубаем металлическими формочками как для печенья. У нас есть в запасе цветочки, новогодние сюжеты, животные, домики, динозавры… Также мы можем подготовить шаблоны специально для вашего урока, например, на космическую тему.
— брелок
Мы отпечатываем на поверхности глины тонкое прорезанное на линолеуме изображение. Среди заготовок мастерской есть милые детские картинки (кит, улитка, ежик…), есть достопримечательности Санкт-Петербурга (тоже милые детские картинки сфинкса, льва, дракона, русалки), тематические школьные картинки (глобус, карандашик, кисточка, палитра)… При желании и за несколько дней до занятия мы можем подготовить картинки специально для вас. Например, логотип школы — примеры в фотографиях.
— значок или магнитик
Можно слепить значок/магнитик по своему желанию (пицца, мороженое, пончик, птичка…), а можем мы пошагово объяснить, как что-то сделать (этот вариант подходит больше для малышей, старшим ребятам нравится работать самостоятельно).
— буква имени
Каждый может сделать себе интерьерное украшение: букву своего имени с авторским декором.
— керамический гербарий
Плитка с отпечатками растений. Может быть круглой или квадратной формы. С бортиком и без.
Для ребят постарше (с 5 класса) и при числе участников не более 15 можно сделать:
— подсвечник из жгутиков
Объемная работы, где высота изделия набирается жгутиками-колбасками и на лицевую сторону добавляется украшение
— подставку для яйца
— небольшой подсвечник
Для старших классов предлагаем задание по созданию автопортрета с мечтами.
Небольшая плоская работа с рельефными деталями — с мыслями о будущей профессии.
Также возможно создание общей (коллективной) работы, которая потом украсит класс.
Что это может быть:
— дерево с листьями (основа-фанера или картон)
— клумба с цветами
— тучка или облачко с капельками (каждый ребенок делает свою капельку)
Или декоративное панно или зеркало из расписных или рельефных плиток.
Любую работу можно будет:
— украсить процарапанными рисунками
— раскрасить ангобами (керамические краски на основе глины и красителя)
Каждую работу уже после первого обжига мы в мастерской покрываем глазурью.
*Нужно понимать, что когда мы приезжаем в класс, то мы ограничены и временем работы, и размером изделий (не потому что нам жалко глины, а потому что нужно транспортировать все-все изделия до мастерской в целости и сохранности). И еще количеством участников (чтобы уделить внимание каждому ребенку, мы не сможем научить делать что-то большое или сложное). Другие темы и типы изделий тоже возможны, просто заранее это нужно будет обсудить.
Важно:
— Чтобы все успеть, по времени нам нужно 2 спаренных урока.
— Для показа презентации по профориентации нам нужен проектор или экран. Презентация в формате pdf. (Для малышей показываем иллюстрации к рассказу).
— В классе или рядом должен быть доступ к воде (помыть руки, протереть парты). Теоретически можно справиться и влажными салфетками — чистота парт после урока на совести юных мастеров 🙂 всегда просим убирать свое рабочее место. Скатерти можно подготовить, но это совсем необязательно.
— Чтобы все прошло хорошо, и ничьи работы не перепутались, нам нужен будет список участников ДО занятия.
— За дисциплиной в классе следит учитель или родитель-представитель класса.
— Мы попросим подписать согласие на проведение занятия до его начала (форма согласия).
— Работы будут готовы (примерно) через 2 недели после занятия. Это важно учитывать, планируя урок на конец года или перед какими-либо праздниками.
Это предложение работает не только для общеобразовательных школ, но и для творческих студий, мастерских, детских коллективов неподалеку с мастерской.
Подходит для ребят 7+. (С садиками готовы работать, но чуть-чуть по другой схеме.)
Чтобы договориться о занятии, надо позвонить на +79602834778 или написать заявку в свободной форме на почту poppismic@gmail.com
Если после такого урока появится интерес к керамике, можно будет организовать и другие занятия. Например, у нас разработан цикл занятий по петровской плитке или по петербургскому бестиарию.
Просьба ознакомиться со всей необходимой информацией для первого посещения.
Узнать подробнее о нашей мастерской можно на нашем сайте.
Подглядеть за процессом и не пропустить запись на новое занятие, подписавшись на наш телеграм-канал.
Задать вопрос можно как в телеграмме, так и в вотсапе.
